domingo, 22 de noviembre de 2015

El lado oscuro del universo

Nos encontramos ante un texto divulgativo, ya que el autor Sergio de Régules, en un inicio busca enfatizar y dar a conocer los productos de la ciencia y su relevancia en la vida cotidiana.
Comenzando con una breve historia para así adentrarse a diferentes incógnitas pero cada vez menos referidas al texto inicial si no a nuevos subtemas y hallazgos que va incorporando.
Describiendo inicialmente como los astrónomos usan determinado método similar al de aquellos adolescentes campistas, claro con un mayor conocimiento y precisión, es así como poco a poco nos adentramos a los diferentes temas que aborda como la ley de Hubble y como esta condujo a la Teoría e Big Bang del origen del universo lo que provocaría que mas tarde Albert Einstein publicara la teoría general de la relatividad.
Para mediados de la década de los 90 la cosmología se encontraba en la siguiente situación:
*Según el modelo inflacionario, el Universo debía contener suficiente materia y energía para que la expansión se fuera deteniendo sin nunca parar por completo (geometría plana).
*Unos estudios de la radiación de fondo corroboraban observacional mente que el Universo es de geometría plana, y sanseacabó.
*Los recuentos del contenido de materia y energía del Universo decían categóricamente que éstas no alcanzaban ni de lejos para producir la geometría plana que exigían el modelo inflacionario y los estudios de la radiación de fondo.
Expansión acelerada
En astronomía, mirar lejos es mirar al pasado. La luz, viajando a 300 mil kilómetros por segundo, tarda cierto tiempo en llegar a la Tierra desde sus fuentes: ocho minutos desde el Sol, unas horas desde Plutón, unos años desde las estrellas más cercanas, 30 mil años desde el centro de nuestra galaxia y muchos miles de millones de años desde las galaxias más lejanas. 
El lado oscuro
Esta nueva energía oscura (como la han llamado los cosmólogos, pero no porque sea maligna, sino porque no se ve) añadida a los recuentos anteriores de materia y energía, completa la cantidad necesaria para que el Universo sea de geometría plana, como exige el modelo inflacionario.
Dos posibilidades
¿Qué es la energía oscura? O por lo menos, ¿qué podría ser?
En la teoría de la relatividad todos los campos producen atracción gravitacional por contener energía, pero la quintaesencia produce repulsión gravitacional. La constante cosmológica, como propiedad intrínseca del espacio, no cambia con la expansión del Universo, no interactúa con la materia y no cambia de valor en distintas regiones. En cambio la quintaesencia sí podría interactuar con la materia y cambiar de valor. 
Dándonos a conocer esta información y para finalizar su texto añade un último subtitulo “Adiós, mundo cruel” donde nos señala que el Universo se va a acabar o por lo menos se van a acabar las condiciones aptas para la vida.
Su artículo nos mostro y explico muchas teorías y hallazgos sobre el universo de una manera intrigante e interesante haciendo muy amena la lectura.
El tema me parece relevante y bastante interesante ya que una vez que te adentras en conocer este tipo de información te queda la intriga de conocer más y más.
Comencé mi escritura una vez que termine de leer el texto y me detuve a analizarlo y comprenderlo para asi lograr una mejor redacción.

miércoles, 21 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo u otro.
Etapas de la modalidad abierta y a distancia
1. Enseñanza por correspondencia
2. Enseñanza multimedia
3. Telemática
4. Enseñanza colaborativa basada en internet
Características que posee un estudiante en línea
· Actitud proactiva.
· Compromiso con el propio aprendizaje.
· Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
· Actitud para trabajar en entornos colaborativos
· Metas propias.
· Aprendizaje autónomo y Autogestivo

Retos que enfrenta un estudiante en línea
· Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
· Evita memorizar y repetir el conocimiento.
· Dejar atrás los entornos competitivos.
· Gestión y administración del tiempo.
· Destrezas comunicativas.
·Convertirte en todo un alfabeta digital.

Mitos relacionados con la educación en línea:
· Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
· No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red. 
· Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.